Student Disability Services

学生残疾服务(SDS)为残疾学生提供平等的机会参与并受益于PTC提供的项目和服务.  学院致力于为所有学生提供平等的机会，使每个人都能充分发挥自己的潜力. 我们根据1973年康复法案第504条和美国残疾人法案修正案(ADAAA)为有残疾记录的学生提供适当的服务和便利。. 学生残疾记录的保密性是根据家庭教育权利和隐私法(FERPA)进行维护的。, 哪些限制学院在没有学生书面同意的情况下公布某些记录.

适当和合理的住宿，以帮助任何学生谁有文件证明残疾，而参加PTC. 学生必须向SDS顾问自我确认为残疾学生，并提供适当的文件，以便获得住宿.

为残疾学生提供的服务包括, 但不限于, Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (添加/多动症), 学习障碍, chronic medical conditions, psychological disabilities, 流动障碍, neurological disabilities, 骨科残疾, autism spectrum disorders, and sensory disabilities (hearing, 愿景). Services are available for all students attending PTC, including 双录取, 继续教育途径ucation and Technical Education students.

How to Request Accommodations

​Step 1:  Student self-identifies to SDS and completes the 进气形式.

Step 2:  Student provides appropriate documentation. See below for guidelines.

第三步:学生和辅导员完成入学面试，以确定合理的住宿条件.

第四步:准备好住宿信并通过电子邮件发送给教师和学生.

每学期, 学生必须填写SDS网站页面上的住宿申请信表格. After completing the Request Accommodation Letter form, 信件将在课程的第一周直接通过电子邮件发送给教师和学生. (如果未填写申请表，则不发送住宿信)学生应每学期与导师讨论住宿过程. 学生应将住宿方面的任何问题或变化通知SDS辅导员.

Request Accommodation Letter

Request Accommodation Letter Form

需要的文档

Standard Documentation Form

学生有责任向学生残疾服务中心提供最新和适当的信息和文件. 确定残疾和住宿的信息来源可能包括学生的自我报告, SDS辅导员和学生之间的直接观察和互动, and documentation from qualified professionals. 残疾证明文件可能包括一封由合格专业人员出具的说明学生残疾情况的信函或医疗记录, 残疾的功能限制和建议的住宿类型. Documentation from Vocational Rehabilitation, 退伍军人管理局或其他你接受过服务的大学也可以使用.

高中入学的学生可以提交504计划或IEP以及心理教育评估. The Psycho-Educational Evaluation, 特别是, 将协助学院确定服务的资格，并将帮助确定大学的合理住宿. 请注意:大学住宿可能与高中住宿不同.

如果提交的文件不完整或不支持你的住宿要求, 您可能会被要求提供额外或更新的信息. If you do not have documentation, 我们鼓励您与SDS辅导员会面，讨论您的情况和可能的转介文件.  Please keep in mind that professionals may suggest accommodations; however, PTC对资格和适当的住宿做出最终决定.

有关各种残疾的文档要求的更多信息, please see below for specific guidelines. 任何有关文件的问题应与SDS顾问讨论.

Documentation Guidelines by Disability

添加/多动症

PTC需要当前和全面的残疾文件来评估残疾服务的资格，并为患有添加/多动症的学生提供合理的便利. 学生残疾服务(SDS)顾问可以为在SDS注册或寻求评估的学生提供有关文件要求的指导. Please have your health care provider complete the Standard Documentation Form. 如果首选, 医疗服务提供者可以写一封信来解决表格上的问题和/或提供进一步的细节.  

ADHD documentation must meet the standards below:

• Credentials of the Evaluator
  残疾证明文件必须由经过相关培训和经验的有执照或有资格的专业人员提供. 这个名字, 评估人员的职称和专业资格证书应在文件中明确说明.  报告应打印或手写清楚，日期和签名. 与学生有个人关系的提供者可能不提供残疾文件.
   
• 目前的诊断
  残疾文件必须包括当前的诊断声明，并应包括当前病情严重程度的总体水平, along with an assessment of all relevant symptoms.  住宿是基于残疾的当前性质和影响的评估.
   
• Assessment of Functional Limitations
  描述当前由关注问题直接导致的功能限制, 执行能力, and emotional regulation deficits.
   
• Treatment/Medication and Prognosis
  描述学生所使用的学术设施的有效性, 以及使用药物和疗法来解决症状和治疗效果.
   
• Recommended Accommodations
  对于评估者来说，在中学后的学术环境中推荐住宿或服务是有帮助的，这些住宿或服务将解决这种情况或其治疗的功能影响. 住宿建议应直接与病情造成的限制联系起来.

学习障碍

PTC需要当前和全面的神经心理学或心理教育评估，以评估残疾服务的资格，并为有学习障碍的学生提供合理的住宿. 学生残疾服务(SDS)顾问可以为在SDS注册或寻求评估的学生提供有关文件要求的指导.

学习障碍文件必须符合以下标准.

• Credentials of the Evaluator
  Disability documentation must be provided by an educational, 临床, 或神经心理学家或其他相关的专业人员，在学习障碍评估方面受过培训和专业知识. 这个名字, 评估人员的职称和专业资格证书应在文件中明确说明.  报告应打印或手写清楚，日期和签名. 与学生有个人关系的提供者可能不提供残疾文件.
   
• 目前的诊断
  残疾文件必须包括当前的诊断声明，并应包括当前病情严重程度的总体水平, along with an assessment of all relevant symptoms.  住宿是基于残疾的当前性质和影响的评估. 高中的IEP和心理教育评估可能会让你有资格获得基本的住宿，比如额外的测试时间和低干扰的测试区域. Please contact SDS to discuss your individual situation.
   
• 学习评估
  残疾文档必须包括以下列出的相关领域, 使用每个工具的最新版本，并与成人标准参照组进行比较. 包括在评估过程中获得的所有分数的附录, including scaled and percentile scores.
   
  • Aptitude/Cognitive Ability
  • 成就
  • 认知和信息处理包括记忆、处理速度和认知流畅性
     
• 临床总结 including the following:
  • 证明评估者已经排除了对学术问题的其他解释(由于教育水平低下), poor motivation and/or study skills, 情感问题, attentional problems or cultural/language differences).
  • A description of patterns in the student's cognitive ability, 成就, 以及支持学习障碍诊断的信息处理.
  • 在评估过程中对行为的观察可能有助于形成诊断印象.
     
• Recommended Accommodations
  对于评估者来说，在中学后的学术环境中推荐住宿或服务是有帮助的，这些住宿或服务将解决这种情况的功能影响. 住宿建议应直接与病情造成的限制联系起来.

Psychological Disabilities

PTC需要当前和全面的残疾文件，以评估残疾服务的资格，并为有心理残疾的学生提供合理的住宿. 心理残疾包括但不限于焦虑、抑郁、躁郁症、创伤后应激障碍等. Please have your health care provider complete the Standard Documentation Form. 如果首选, 医疗服务提供者可以写一封信来解决表格上的问题和/或提供进一步的细节.  

心理残疾文件必须符合以下标准:

• Credentials of the Evaluator
  残疾证明文件必须由经过相关培训和经验的有执照或有资格的专业人员提供. 这个名字, 评估人员的职称和专业资格证书应在文件中明确说明.  报告应打印或手写清楚，日期和签名. 与学生有个人关系的提供者可能不提供残疾文件.
   
• 目前的诊断
  残疾文件必须包括当前的诊断声明，并应包括当前病情严重程度的总体水平, along with an assessment of all relevant symptoms.  住宿是基于残疾的当前性质和影响的评估.
   
• Assessment of Functional Limitations
  提供当前功能限制的全面描述，这些限制是在学术环境中对学生的条件影响的直接结果. Consider the severity of the impairment and its symptoms, 症状的频率和预期持续时间以及对日常活动的影响.
   
• Treatment/Medication and Prognosis
  描述当前药物和/或治疗的影响和预期预后. Describe the treatment plan. 如果相关, 提供有关病情周期性或偶发性和/或可能加剧症状的潜在触发因素的信息.
   
• Recommended Accommodations
  对于评估者来说，在中学后的学术环境中推荐住宿或服务是有帮助的，这些住宿或服务将解决这种情况或其治疗的功能影响. 住宿建议应直接与病情造成的限制联系起来.

Physical Disabilities and Chronic Medical Conditions

如果你有身体残疾或慢性疾病, please have your health care provider complete the Standard Documentation Form. 如果首选, 医疗服务提供者可以写一封信来解决表格上的问题和/或提供进一步的细节.  

The medical documentation should: 

• 不是由与学生有个人关系的提供者完成的
• include the current diagnosis
• 包括残疾造成的功能限制和日常影响
• 包括任何处方药物和它们在学术环境中可能引起的副作用
• include recommended accommodation

感觉障碍

感觉障碍包括视觉和听觉障碍.

如果您有感官障碍，请请适当的医疗保健提供者填写 Standard Documentation Form. 如果首选, 医疗服务提供者可以写一封信来解决表格上的问题和/或提供进一步的细节.  

The medical documentation should: 

• 不是由与学生有个人关系的提供者完成的
• include the current diagnosis
• 包括残疾造成的功能限制和日常影响
• include any assistive devices that have been prescribed (i.e. hearing aids, Cochlear™ implants)
• include recommended accommodations

临时残疾

为有暂时残疾的学生提供学习课程和服务的服务. 不能为个人性质的任务提供协助, such as typing homework or assisting with personal care.

如果你有暂时的残疾，需要为你的课程提供住宿, please have your health care provider complete the Standard Documentation Form. 如果愿意，医疗服务提供者可以写一封信来解决表格上的问题.

The medical documentation should: 

• 不是由与学生有个人关系的提供者完成的
• include the current diagnosis
• 包括残疾造成的功能限制和日常影响
• 包括任何处方药物和它们在学术环境中可能引起的副作用
• include recommended accommodations
• 包括预计需要服务的时间长度

Classroom and Testing Accommodations

Once documentation is received, 学生和辅导员见面讨论教室或测试环境中需要的合理安排. 这些设施通过最大限度地减少学术环境中功能限制的影响，为学生提供平等的教育机会. 住宿过程是一个互动的过程，以了解学生的残疾以及残疾如何影响学生的教育经历. 请注意，一些住宿可能需要两(2)周才能提供给学生.

外展

有关合理住宿的咨询和培训, rights of people with disabilities, sensitivity and awareness, 联邦和州法律，如《澳博app下载网》和《澳博app》第504条，如有需要，也可提供.

学院尽一切努力确保在其项目中获得教育机会. 如你因残疾而无法浏览本网页的任何资料, please contact: 亚历克西斯银行, SDS顾问, Student Success Center 101A, 声音864-941-8378, 传真864-941-8768或 银行.a@lunchpenny.com.

其他形式

• 进气形式
• Standard Documentation Form
• Request Accommodation Letter
• 文档上传
• Voluntary Accommodation Revocation Form
• Electronic Textbook Request Form
• SDS手册

联系

亚历克西斯银行
SDS顾问
Student Success Center 101A
银行.a@lunchpenny.com
声音864-941-8378
传真864-941-8768