的CAREplan

质素提升计划(QEP), 护理计划旨在通过重新设计为这些学生提供咨询的过程，促进在卫生保健领域寻求职业的学生取得成功.

CAREplan的参与者将:

• 连接 与顾问一起制定一个计划，使项目准备就绪
• 学会 访问 有必要的资源来维持我们的航向
• 按照学位计划来 达到 程序准备就绪
• 参与 从事医疗保健工作

这个项目的重点是如何确定的?

对预科健康科学和护理专业的学生提供建议是一个复杂的过程. 由于需要考虑许多因素，复杂性进一步增加, 比如具体的必修课程, 平均绩点, 测试需求, 以及项目申请和项目接受的时间表.

学生通常根据有限的信息来选择医疗保健专业，这可能会把医疗保健描绘得光鲜亮丽、充满乐趣, 不考虑严格的学术和技能要求. 对最佳实践的回顾表明，通过个性化的学位规划制定精简的途径，可以帮助学生坚持自己的目标，或者在偏离目标时回到正轨. 机构数据显示，与学院的其他部门相比，这一群体的长期持久性和年度保留率低于平均水平.

如何衡量项目的成功?

CAREplan的目标是建立一个环境，让注册人数有限的健康科学和护理专业的预科学生积极参与咨询过程，以发展关系, 行为, 以及导致学生成功的技能. CAREplan的成功将通过(1)秋季到春季的持续性(2)秋季到秋季的保持度来衡量, (3)完成“项目准备”要求，有资格申请健康科学或护理项目的临床部分, 另外, 将专业改为非健康科学或护理专业，更适合学生的兴趣和技能.

学生学习成果: 通过积极参与咨询，课程前健康科学和护理专业的学生将:

1. 选择适合自己兴趣和技能的职业道路.
2. 为健康科学或护理项目准备一个学位计划.
3. 按照制定的学位计划为项目做好准备.
4. 描述和确定顾问和被顾问的角色和职责.

护理计划的要素是什么?

通过新设计的 引导路径 这将包括 早期的连接 活动,一个 普通第一学期，和 必修医疗保健职业课程, 学生将开始与导师建立关系, 有相似职业兴趣的教师和其他学生.

在CARE计划中心，一个指定的 集中的位置 为预科健康科学和护理专业的学生提供建议, 学生和导师将共同发展 个性化学位计划.

这些学生将受益于:

• 参与相关的学生活动和领导能力发展，通过建立一个 学生组织 为追求医疗事业的学生.
• 指导老师将监督学生的学习进度，以便为项目做好准备.
• 如有需要，可通过 个案管理谘询程序.
• 通过健康职业课程以及每次咨询预约进行职业验证.

作为有效咨询的关键组成部分， 顾问 培训 和支持该项目将首先对所有项目前的健康科学和护理顾问进行面对面的培训. 另外, 将开发和实施基于能力的在线顾问培训计划, 根据顾问的技能水平和需求，为他们提供个性化的培训. 顾问培训将纳入NACADA的核心能力和价值观.